Modernne elegantsus: kaasaegse elu rahutu varjupaik

Hariduslikud mängud on laste kasvumise perioodis olulised mängukaaslad. Koos laste kasvamisega on Piageti uurimus kognitiivse arengu teoorias väga innovatiivne ja inspiratsioonikas. Igal lapsele, kes suudab midagi ise teha, tuleb seda aktiivselt julgustada. Nad uurivad hariduslike mängude disainiprotsessi, mis ei ole abiks laste imago arengule. Sotsiaalse majanduse ja tehnoloogiliste tasemetega pideva arenguga peaks hariduslike mängude disain tagasi tõmmama algpõhjendustele, eriti lapse rühmade puhul ning nende psühholoogilist arengut tuleb austada. Seega peaksime tulevikus oma riiki parandama rohkem innovatiivsete ja üldisemate teoreetiliste tulemustega. Laste hariduslike mängude disainisüsteemi jaoks parandada meie riigi laste mängude disainitaset.

Järgnev on sisu loetelu:

· Hariduslike mängude turvalisus

· Hariduslike mängude lihtsus kasutamisel

· Hariduslike mängude mitmekesisus

Turvalisus haridusmängudes

Esemetoimetajateks enesealaste haridusmängude puhul on lapsed, ja nende kujundamisel peab esikohale asuma mängude turvalisuse tagamine. Kui haridusmängud on turvalised, siis neid eelistavad laste vanemad. Viitides Maslowi vajaduste piramiiidi teooriale peaks turvalisuse vajaduse tagama pärast selle füüsiline vajadused on rahuldatud. Haridusmängud tuleb kujundada turvalistelt, usaldusväärseltelt, mittekitsalistelt materjalidelt, kindlalt struktuuriga ning ümardatud, mitte nurrakujulise kuju all, et saavutada turvalisus.

Haridusmängude kasutatavus

Põhjendudes õppevahendite turvalisusele, hinnavad vanemad nende lihtsust kasutamisel. Toote lihtne kasutamine hõlmab jõulisust, õppivust ja sobivust. Õppevahendite jõlisus ilmneb selles, et lastel saab mängida iseenda, ilma vanemate koosolekuta; õppivus tähendab, et õppevahendid peavad lubama vanematel kiiresti aru saada, kuidas neid kasutada ja edastada see teave lastele; sobivus tähendab, et õppevahendid võivad rahuldada erinevaid vajadusi, mis lastel esinevad.

Õppevahendite mitmekesisus

Hariduslikud mängud võivad rahuldada laste füüsilisi vajadusi: lapsed on loomulikult terved ja mänguvana ning neil hakkab aegu-aega meeldima kõiki liike hariduslikke mänge, nagu näiteks DIY või kokkupanekutega mängud. Disainerid saavad projekteerida interaktiivseid enesekoolimisega tegelevaid hariduslikke mänge laste kehakeste ja muskuurite arendamise eesmärgil; hariduslike mängude suuruse disainimisel peaksid nad viitama vastavate vanuserühmade laste pikkusele ja kaalule, et rahuldada nende füüsilisi vajadusi; Hariduslikud mängud võivad rahuldada ka laste psühholoogilisi vajadusi: lapsed eelistavad spetsiifilisi kuju ja materjale mängudes ning abstraktset keelt peaks kasutama hariduslike mängude disainimisel vältima; lapsed armastavad imiteerida, on tundelised ja hariduslike mängude disain peaks juhtima laste teadmiste omandamist ning edendama nende arengut positiivsel moel; sellel etapil on lapsed väga kurijahiled ja teadmisteta soovivad, seetõttu peaksid disainerid lisama oma disainidesse teaduslikke teemasid, mis edendaksid laste intellektuaalset arengut; hariduslikud mängud võivad rahuldada ka laste emotsionaalseid vajadusi. Laste emotsioonid on määratletud nende vajadustega ja ootustega. Kui need vajadused ja ootused on rahuldatud, siis tunnevad nad positiivseid emotsioone nagu õnn ja rõõm. Nagu Philip Starki välja töötatud mitmekülgne puuvürts on toodukas, mis avab parteidel vestluste alguse, võivad ka hariduslikud mängud muutuda laste ja nende sõprade huvipunktiks. Kui see on koostööorienteeritud hariduslik mäng, kutsub see lapse sõbrad rõõmsalt mängu üheks; kui see on eriti huvitav hariduslik mäng, võib laps tunneta orgulikust, kui ta seda oma sõpradele tutvustab. Enesehariduslike mängude disainimisel tuleb arvestada emotsionaalsete elementidega, toote tähendusega, ideede mõjuvõimega, kogemuste jagamisega ja kultuurilise väärtusega.

Enne haridusmängude disainimist korraldab meie ettevõte sügav uurimus ja mõistmine uuritavast objektist, et kindlaks teha selle meetodilised nõuded ja eesmärgi nõuded. Lapsed on oluline etapp kogu inimühiskonna arengus, ja laste kehalise ja vaimse tervisele peaks kiitma tähelepanu erinevate sektorite inimesed. Kui ettevõte, mis müüb haridusmänge, võtame meie haridusmängude disainimisel arvesse mitmesuguseid tegureid, et edendada laste tervislikku kehalist ja vaimset arengut ning kaasa aidata ühiskonna arenemisele. Pärast loetud sisu lugemist, kui olete huvitatud haridusmängudest, saate külastada meie ettevõtte veebisaiti, ootame teid koosse.