Savremena elegancija: Ugodna oaza suvremenog života

Obrazovni igrački su neizostavni drugovi u rastu djece. Uz rast djeca, Piagetovo istraživanje teorije kognitivnog razvoja je vrlo inovativno i inspirirajuće. Sva djeca koja mogu nešto uraditi sami trebaju biti aktivno potaknuta. Oni istražuju proces dizajna obrazovnih igračaka, što nije korisno za razvoj mašte djece. S neprestanim razvojem društvene ekonomije i znanstvenih tehnoloških razina, dizajn obrazovnih igračaka treba vratiti na izvornu točku, posebno za skupine kao što su djeca, a njihov psihološki razvoj treba poštovati. Stoga, u budućnosti, trebamo poboljšati našu državu sa još inovativnijim i kompletnijim teorijskim rezultatima. Sustav dizajna obrazovnih igračaka za djecu, kako bismo poboljšali razinu dizajna dječjih igračaka u našoj zemlji.

Sljedeće je popis sadržaja:

·Sigurnost obrazovnih igračaka

·Jednostavnost upotrebe obrazovnih igračaka

·Univerzalnost obrazovnih igračaka

Sigurnost u obrazovnim igračkama

Glavni korisnici predškolskih obrazovnih igračaka su djeca, a glavni zadatak pri njihovom dizajnu je osigurati sigurnost igračaka. Sve dok su obrazovne igračke sigurne, bit će privlačne za roditelje djece. Odnoseći se na Maslowovu hijerarhiju potreba, kada su fizičke potrebe ispunjene, treba osigurati i potrebe za sigurnošću. Obrazovne igračke treba projektirati s bezbednim, pouzdanim, neotrovima materijalima, čvrstom strukturom i zaobljenim, neuglastim oblicima kako bi se postigla sigurnost.

Jednostavnost korištenja obrazovnih igračaka

Na temelju sigurnosti obrazovnih igrača, roditelji cijene jednostavnost u upotrebi obrazovnih igrača. Jednostavnost upotrebe proizvoda uključuje učinkovitost, sposobnost učenja i prilagodljivost. Učinkovitost obrazovnih igrača odbija se činjenicom da djeca mogu igrati samostalno bez druženja s roditeljima; jednostavnost učenja znači da obrazovni igrači moraju omogućiti roditeljima da brzo razumiju kako ih koristiti i prenijeti to svojim djeci; prilagodljivost znači da obrazovni igrači mogu ispunjiti različite potrebe djece.

Višestruknost obrazovnih igrača

Obrazovne igračke mogu zadovoljiti fizičke potrebe djece: djeca imaju živahnu i igrivu prirodu i postaju će se postupno zaljubljivati u različite obrazovne igračke poput DIY ili spojnica. Dizajneri mogu dizajnirati interaktivne obrazovne igračke za predškolsku dobo s ciljem vježbanja koordinacije tijela i mišićne snage djece; prilikom dizajniranja veličine obrazovnih igračaka trebaju uzeti u obzir odgovarajuće podatke o visini i težini predškolske djece kako bi zadovoljile njihove fizičke potrebe; Obrazovne igračke također mogu zadovoljiti psihološke potrebe djece: djeca volje specifične slike i materijale u igrama, a apstraktni jezik treba izbjegavati u dizajnu obrazovnih igračaka; djeca volje imitirati, lako su emotivna, a dizajn obrazovnih igračaka treba voditi djecu prema kogniciji i promovirati njihov razvoj na dobar način; djeca su vrlo zanimljive i željetljive znanja u ovom uzrastu, pa bi dizajneri trebali dodati znanstvene znanosti u dizajn obrazovnih igračaka kako bi promovirali intelektualni razvoj djece; obrazovne igračke mogu zadovoljiti emocionalne potrebe djece. Emocije djece odlučuju se potrebama i očekivanjima. Kada takve potrebe i očekivanja budu zadovoljene, onda će imati pozitivne emocije kao što su sreća i zadovoljstvo. Slično kao što je Philip Starkov dizajn vanzemaljskog šibica proizvod koji otvara razgovore na zabavama, možda će i obrazovne igračke postati početak zabave za djecu i prijatelje. Ako je to suradnička obrazovna igračka, djeca će sretko pozvati svoje prijatelje da se pridruže igri; ako je to vrlo zanimljiva obrazovna igračka, djeca će osjećati ponos dok ih prikazuju svojim prijateljima. Uzmemo li u obzir elemente dizajna predškolskih igračaka s aspekta emocija, trebalo bi uzeti u obzir smisao proizvoda, utjecaj ideja, dijeljenje iskustava i vrijednost kulture.

Prije nego što dizajniramo obrazovne igracke, naša tvrtka provesti će detaljno istraživanje i razumijevanje istraživanog objekta kako bismo odredili zahtjeve metode i ciljove. Djeca su važan period u razvoju čitave ljudske zajednice, a fizičko i duhovno zdravlje djece treba privlačiti pažnju ljudi iz svih sfera društva. Kao tvrtka koja prodaje obrazovne igracke, u dizajnu obrazovnih igracki uzimati ćemo u obzir različite faktore kako bismo promovali zdravo tjelesno i duhovno razvoj djece i doprinijeli blistajućem razvoju društva. Nakon što pročitate gore navedeni sadržaj, ako ste zainteresirani za obrazovne igracke, možete posjetiti web stranicu naše tvrtke, očekujemo vaš dolazak.