Modern élégancia: egy kényelmes menedék a modern életben

A tanító játékok nem hagyhatók el a gyerekek fejlődési szakaszában. A gyerekek növekedésével együtt Piaget kognitív fejlődési elméletének kutatása nagyon innovatív és ösztönző. Minden olyan gyermek, aki önmagának képes, aktívan bátorítani kell. Ők fedezik fel a tanító játékok tervezési folyamatát, ami nem járul hozzá a gyerekek képzeletfejlesztéséhez. A társadalmi gazdaság és a tudománytechnológia szintjeinek folyamatos fejlődése mellett a tanító játékok tervezése vissza kell térjen az eredetre, különösen olyan csoportokra vonatkozóan, mint a gyerekek, és tiszteletben kell tartani pszichológiai fejlődésüket. Ezért jövőben inkább innovatív és átfogó elméleti eredményekkel kell fejlesztenünk országunkat. A gyerekek tanító játékok tervezési rendszere, hogy növeljük a gyermekjátékok tervezési szintjét országomban.

A következő egy tartalomlistája:

·Biztonság a tanító játékokban

·Kegyelmezhetőség a tanító játékoknál

·Többszörös hasznosítás a tanító játékoknál

Biztonság az oktatási játékokban

A műhelyi oktatási játékok fő felhasználói a gyerekek, és tervezésük során a fő feladat a játékok biztonságának biztosítása. Amióta az oktatási játékok biztonságosak, annyira tetsznek a gyerekek szülei. Maslow Hierarchiai Elméletére hivatkozva, amikor elérve vannak a fiziológiai igények, biztosítani kell a biztonsági igényeket. Az oktatási játékokat olyan biztonságos, megbízható, nem méreges anyagokból, erős szerkezetben és kerek, nem hegyes alakú formában kell tervezni, hogy elérjék a biztonságot.

Az oktatási játékok használhatósága

Az oktatási játékok biztonságának alapján a szülekek értékelik az oktatási játékok használhatóságát. A termék használhatósága hatékonyságot, tanulhatóságot és alkalmazkodhatóságot tartalmaz. Az oktatási játékok hatékonysága abban nyilvánul meg, hogy a gyerekek egyedül játszhatnak, anélkül, hogy szülei velük játszanak; a tanulhatóság azt jelenti, hogy az oktatási játékoknak lehetővé kell tenniük a szüleink számára, hogy gyorsan megértsék, hogyan használják őket, és átadjanak ezeket a tudományokat a gyermekeiknek; az alkalmazkodhatóság pedig azt jelenti, hogy az oktatási játékok kielégíthetik a gyerekek különböző igényeit.

Az oktatási játékok többszörös hasznossága

A tanulmányi játékok teljesíthetik a gyerekek fiziológiai igényeit: a gyerekek természetesen életrejárók és játszani szeretnek, és lassan szeretni fognak mindenféle tanulmányi játékot, például DIY-t vagy összerakható kombinációkat. A tervezők fizikai koordinációval és izomerozzal edzést célzva interaktív óvodai tanulmányi játékokat tervezhetnek; a tanulmányi játékok méretének tervezésekor hivatkozniuk kell az óvodás korú gyerekek magasságára és súlyukra vonatkozó adatokra, hogy megfeleljenek fiziológiailag; A tanulmányi játékok meg tudják elégíteni a gyerekek pszichológiai igényeit is: a gyerekek szeretik bizonyos képeket és anyagokat a játékokban, és a tanulmányi játékok tervezésénél kerülni kell az absztrakt nyelvet; a gyerekek szeretik imitálni, könnyen érzékenyek, és a tanulmányi játékok tervezése vezetnie kell a gyerekek kognícióját, és pozitívan segítenie a fejlődésüket; ezen koron a gyerekek nagyon kíváncsiak és tudást vágyakozóak, ezért a tervezők hozzáadniuk kell a tudományos ismereteket a tanulmányi játékok tervezéséhez, hogy elősegítse a gyerekek szellemi fejlődését; a tanulmányi játékok kielégíthetik a gyerekek érzelmi igényeit. A gyerekek érzelmiek igényeire és várakozásaira alapoznak. Amikor ezek az igények és várakozások kielégülnek, pozitív érzelmeket, például boldogságot és örömöt éreznek. Ugyanúgy, mint Philip Stark által tervezett menirőstérítő, amely egy termék, amely megnyitja a beszélgetéseket a bulikon, talán a tanulmányi játékok is a gyerekek és barátaik szórakozásának kiindulópontja lesznek. Ha ez egy együttműködéses tanulmányi játék, a gyerekek örömmel meghívják barátaikat, hogy részt vegyenek a játéksorban; ha ez egy nagyon érdekes tanulmányi játék, akkor a gyerekek büszkeséget érezhetnek, amikor bemutatják őket barátaiknak. Az óvodai játéktervezés érzelmi elemeként tekintve, figyelembe kell venni a termék jelentését, a gondolatok hatását, az élmény megosztását és a kultúra értékét.

Az oktatási játékok tervezése előtt a cégünk átfogó kutatást és értelmezést végez a kutatási objektumról, hogy meghatározza annak módszertani igényeit és céljait. A gyermekek fontos szakaszai az egész emberi társadalom fejlődésében, és a gyermekek testi és pszichológiai egészségét minden képzőterületen élvezetlenek figyelmére kell vonni. Oktatási játékokat eladó cégnélként több tényezőt veszünk figyelembe az oktatási játékok tervezésében, hogy megsegítsük a gyermekek testi és szellemi fejlődését, és hozzájárulunk a társadalom rohamához. Az egyebek után, ha érdekelnek az oktatási játékok, megtekintheti cégünk weboldalát, várjuk a látogatását.