電池式おもちゃ

子供たちが周りの世界を理解する過程において、電池式おもちゃは大きな役割を果たします。その明るい色、美しいそして不思議な形、器用な動き、心地よい音で、子供たちの好奇心と注意を引きます。それは子供たちの学習のための教科書であり、生活における彼らのお気に入りの仲間です。良い電池式おもちゃは、子供たちの遊びたいという欲望を刺激するだけでなく、手や脳を使って物を操作し弄ぶ欲望も満たします。では、電池式おもちゃの役割とは何でしょうか？それについてもっと学んでみましょう。

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· 子供たちを動機づける

· 感覚認識を促進する

· 関連的な活動を引き起こす

· 良い品質を育てる

· 共同意識と協力を育む

子供たちを動機づける

電池式おもちゃは、子どもの心理的嗜好や能力レベルに合わせて操作や使用が自由であり、活動の必要性を満たし、活動の動機を高めるだけでなく、多様なおもちゃや遊びの-versatilityは子どもの興味を引き出し、良いおもちゃはゲームをする欲望を刺激し、学ぶための教科書となり、愛する生活の良い仲間です。

感覚的な認識を促進する

電池式のおもちゃは、子どもが触ったり、持ったり、聞いたり、吹いたり、見たりできる直感的な画像の特徴があり、さまざまな感覚の訓練に役立ちます。例えば、プロジェクションおもちゃは子どもが異なる画像を認識することを学ぶのに役立ち、視覚の訓練に有益です。また、擬音おもちゃやベル、ドラムは、子どもに異なる音を認識させ、聴覚能力を訓練します。さらに、ソフトプラスチックのおもちゃは子どもの触覚を鍛えることができます。子どもの知覚的知識が豊かになり、日常生活で得た印象を強化するのにも役立ちます。実際の生活にあまり触れられていない子どもにとって、おもちゃを通じて世界を知ることができます。

連想活動を誘発する

病院のおもちゃや人形の家のおもちゃなどのおもちゃは、子供たちに病院や家族と関連付けることができ、創造的なロールプレイングにつながります。一方、一部の労働道具のおもちゃは、子供たちに木を植える、川を掘る、建物を作るなどの労働を模倣させます。一部の電池式のおもちゃは、特に思考訓練を行うために設計されており、例えば教育玩具などは、子供たちの分析、総合、比較、判断、推論の能力を向上させ、思考の深さ、柔軟性、俊敏性を発展させることができます。

良質な資質を培う

例えば「プラモデル」の玩具で遊ぶ際、子どもたちは構想し、想像し、目的を達成するために必要な材料を選んで、手を使って組み立てます。この過程で両手と脳を使い、また玩具を使った活動の中で困難に遭遇することもあります。これらの困難は彼らに自力で克服し、タスクを完成するまで粘り強く取り組むことを求めます。こうして電動おもちゃは、子どもたちに困難を乗り越える良い品質や向上心を育てることができます。

集団意識と協力精神を培う

一部の電動おもちゃは、子どもたちが一緒に使う必要があります。これにより、子どもたちはパートナーと玩具を共有し、自己中心的な性格にならないようにすることができます。また、子どもたちが生活経験から学び、理解し、同年代の人々と協力し、集団意識を高める助けにもなります。

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