Заманауи талғампаздық: заманауи өмірдің жайлы баспанасы Қазақстан

Оқу ойыншықтары баланың өсу кезеңінде таптырмас ойын серігі болып табылады. Балалардың өсуімен қатар, Пиаженің когнитивті даму теориясын зерттеуі өте жаңашыл және шабыттандырады. Мұны өз бетімен жасай алатын кез келген балалар белсенді түрде ынталандырылуы керек. Олар оқу ойыншықтарын жобалау процесін зерттейді, бұл балалардың қиялын дамытуға қолайлы емес. Әлеуметтік экономиканың және ғылыми-техникалық деңгейлердің үздіксіз дамуы жағдайында, әсіресе балалар сияқты топтар үшін оқу ойыншықтарының дизайны түпнұсқаға оралуы керек және олардың психологиялық дамуын құрметтеу керек. Сондықтан болашақта елімізді жаңашыл және жан-жақты теориялық нәтижелермен көркейтуіміз керек. Балаларға арналған ойыншықтарды жобалау жүйесі, менің елімдегі балалар ойыншықтарының дизайн деңгейін жақсарту.

Төменде мазмұнның тізімі берілген:

·Оқу ойыншықтарындағы қауіпсіздік

·Оқу ойыншықтарын қолданудың қарапайымдылығы

·Оқу ойыншықтарының әмбебаптығы

Оқу ойыншықтарындағы қауіпсіздік

Мектепке дейінгі білім беру ойыншықтарының негізгі пайдаланушылары балалар болып табылады және оларды жобалау кезіндегі бірінші кезектегі міндет ойыншықтардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету болып табылады. Оқу ойыншықтары қауіпсіз болса, олар балалардың ата-аналарына ұнайтын болады. Маслоудың иерархиялық теориясына сілтеме жасай отырып, физиологиялық қажеттіліктерге қол жеткізілген кезде қауіпсіздік қажеттіліктері қамтамасыз етілуі керек. Оқу ойыншықтары қауіпсіздікке қол жеткізу үшін қауіпсіз, сенімді, улы емес материалдармен, қатты құрылыммен және дөңгелектелген, бұрыштық емес пішінмен жасалуы керек.

Оқу ойыншықтарын пайдаланудың қарапайымдылығы

Оқу ойыншықтарының қауіпсіздігіне сүйене отырып, ата-аналар оқу ойыншықтарын пайдаланудың қарапайымдылығын бағалайды. Өнімді пайдаланудың қарапайымдылығы тиімділікті, үйренуге қабілеттілікті және бейімделуді қамтиды. Оқу ойыншықтарының тиімділігі балалардың ата-анасының араласуынсыз жалғыз ойнай алатындығынан көрінеді; оқудың қарапайымдылығы оқу ойыншықтары ата-аналарға оларды қалай пайдалану керектігін тез түсінуге және оларды балаларына жеткізуге мүмкіндік беруі керек екенін білдіреді; Бейімделу дегеніміз, оқу ойыншықтары балалардың пайдалануының әртүрлі қажеттіліктерін қанағаттандыра алады.

Оқу ойыншықтарының әмбебаптығы

Оқу ойыншықтары балалардың физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыра алады: балалардың жанды және ойнақы табиғаты бар және бірте-бірте DIY немесе сплайсинг комбинациялары сияқты оқу ойыншықтарының барлық түрлерін ұнатады. Дизайнерлер интерактивті мектепке дейінгі білім беру ойыншықтарын балалардың физикалық координациясын және бұлшықет күшін жаттықтырудың бастапқы нүктесінен құрастыра алады; оқу ойыншықтарының өлшемдерін жобалау кезінде олардың физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін мектепке дейінгі жастағы балалардың сәйкес биіктігі мен салмағының деректеріне сілтеме жасау керек; Оқу ойыншықтары балалардың психологиялық қажеттіліктерін де қанағаттандыра алады: балаларға ойындағы нақты бейнелер мен материалдарды ұнататын және оқу ойыншықтарын безендіруде абстрактілі тілден аулақ болу керек; балалар еліктеуді ұнатады, эмоционалды болады, ал оқу ойыншықтарының дизайны балалардың танымына бағыт беріп, балалардың жақсы дамуына ықпал етуі керек; бұл кезеңде балалар өте құмар және білімге шөлдейді, дизайнерлер балалардың интеллектуалдық дамуына ықпал ету үшін оқу ойыншықтарының дизайнына ғылыми білімді қосуы керек; оқу ойыншықтары балалардың эмоционалдық қажеттіліктерін қанағаттандыра алады Балалардың эмоциялары қажеттіліктер мен күтулер арқылы анықталады. Мұндай қажеттіліктер мен үміттер орындалғанда, олар бақыт пен рахат сияқты жағымды эмоцияларға ие болады. Филипп Старк жасаған бөтен шырын сыққыш кештердегі әңгімелерді ашатын өнім болғандықтан, білім беретін ойыншықтар да балалар мен достар үшін ойын-сауықтың бастапқы нүктесіне айналуы мүмкін. Егер бұл кооперативтік оқу ойыншығы болса, балалар ойынға достарын қуана шақырады; егер бұл өте қызықты білім беретін ойыншық болса, балалар оларды достарымен таныстырғанда мақтаныш сезімін тудыруы мүмкін. Мектепке дейінгі ойыншық дизайнының элементтерін эмоция тұрғысынан қарастыра отырып, өнімнің мағынасы, идеялардың әсері, тәжірибе алмасу және мәдениеттің құндылығы ескерілуі керек.

Оқу ойыншықтарын құрастырмас бұрын, біздің компания зерттеу нысанын терең зерттеп, оның әдіс талаптары мен мақсатына қойылатын талаптарды анықтау үшін зерттейді. Балалар бүкіл адамзат қоғамы дамуының маңызды кезеңі болып табылады, сондықтан балалардың физикалық және психикалық денсаулығына қоғамның барлық топтарындағы адамдар назар аударуы керек. Оқу ойыншықтарын сатумен айналысатын компания ретінде біз балалардың дені сау физикалық және психикалық дамуына ықпал етіп, қоғамның гүлденуіне үлес қосу үшін оқу ойыншықтарын жобалауда әртүрлі факторларды қарастырамыз. Жоғарыда келтірілген мазмұнды оқығаннан кейін, егер сізді оқу ойыншықтары қызықтырса, біздің компанияның веб-сайтын тексере аласыз, біз сіздің келуіңізді күтеміз.